巴中观察 白川东 任星旗

近日，《东迁赋技西归兴业：东西部职校跨域培养五金技能人才创新实践》案例获2025年浙江省职业教育教学成果奖特等奖，并推荐参评国家级职业教育教学成果奖。

“东迁西归”职教课现场

作为平昌永康东西部协作成果之一，自2021年新一轮东西部协作以来，浙江省永康市依托本地职业院校与东部企业资源，围绕“授人以鱼不如授人以渔”理念，将职业教育与劳务协作紧密结合，持续推进“东迁西归”技能人才培养项目。两地不仅通过“云上五金职校”平台开展企业岗位生产直播教学、实训车间直播教学、远程技能交互式教学，让平昌学子与永康学子打破地域隔阂，共享职业教育资源，而且每年平昌县还选派50名左右学生到永康市职技校进行联合培养，为平昌职教发展注入了全新活水。

在政策规划层面，浙江省永康市与结对的巴中市平昌县紧密联动。永康出台《“东迁西归”东西部协作技能人才培养试点工作行动计划及实施方案》，对对口地区学生的就业与发展作出长远规划；平昌县则制定《“东迁西归”职教技能人才发展规划(2022—2025)》，每年安排浙川东西部协作项目帮扶资金100万元，选派学生与教师互访学习。这一举措显著提升了平昌县职中教师师资力量与学生素质能力，社会认可度大幅提高。

职教实践

为打破地域限制，永康市创新“东迁西归”职教协作数字化应用，建设“云上五金职校”虚拟仿真实训基地，开展多种形式的线上教学。围绕产业升级优化专业课程设置，让平昌职校学生在西部就能掌握东部设备实操技能。目前，已上架课程95门，开设“云上课堂”1300余课时，众多学生参与虚拟仿真实训与车间直播教学。

“我感受到了两地的教学方式有很大不同。”2022年9月，平昌职中的教师牟杰带领着54名平昌学子前往永康市职技校进行为期1年的交流，结束交流后，他表示，与平昌职业教学方式相比，永康的教学更加系统化，注重实训，强调学生的自主性。

在校企联合方面，两地充分利用永康职校与平昌职校等云贵川地区12所职校合作平台，组建“1+10”职教联盟，签订联合办学协议，实施“理论教材共定、实训基地共建、师资队伍共育、教学过程共管”模式，开展“2+1+2”一体化培养模式，学生毕业可获中高级技能等级证书和职高学历证书，同时，通过把课堂与生产线融合，安排学生实习，提升其实战能力。据统计，近年来，平昌——永康职校为当地企业培养中高级技工3500余人，企业满意度达97.4%，展现出强大的区域竞争力与人才吸引力。

“东迁西归”职教课操作实践

在政策保障上，永康构建“东迁发展+西归支持”政策体系，实现职校招生“一窗通办”，留永创业“一码通享”，回归发展“一档跟踪”。将职教协作纳入东西部协作年度计划与项目库，落实帮扶资金，支持职教交流与“金蓝领”培养。为返乡就业毕业生提供创业指导，记录“西归”职校生就业创业状况，推广典型案例，平昌县也设立奖励机制，支持永康“金蓝领”成为西部乡村振兴“领头雁”。

“‘东迁西归’项目不仅是职业教育的创新探索，更是东西部协作高质量发展的重要突破口。”据永康平昌东西部协作工作组相关负责人介绍，这种通过跨省域、跨行业、跨部门的资源整合与力量统筹，促进了东西部协同发展。依托这一模式，永康市会同中西部协作地区完善“西归”学生返乡支持保障制度50余项，形成“培养一个，带动一片，富裕一地”的良好局面，有效地促进了区域经济合作，缩小东西部发展差距。