徐菲 巴中频道 白川东 任星旗
秋日的阳光洒满操场，长龙腾空翻转，少年步伐矫健；舞蹈排练区内，各族孩子在藏族教师的带领下翩然起舞；绿茵场上足球飞旋，呐喊与欢笑交织回荡……近日，在巴中市恩阳区尹家镇，这个多民族聚居乡镇正将非遗文化、民族文化深植于年轻土壤。
一门特色课程，已坚持近二十年
在尹家镇中心小学，时常能看到这样的场景：多条金黄的长龙沿操场排开，十岁出头的孩子们手持龙头、龙身，腾跃翻转间将舞龙技艺展现得游刃有余。推动舞龙技艺走进校园，让青少年成为传承的主角，为文化延续注入了最鲜活的动力。
尹家飞龙，是一种集传统手工技艺、传统美术、传统音乐、传统舞蹈于一体的综合性艺术形式，扎根尹家已有近三百年历史，2023年入选“第六批省级非物质文化遗产代表性项目”名录。昔日，这条长龙是当地逢年过节的街头盛景。如今，如何让非遗在新时代焕发生机，成为当地持续探索的课题。
“尹家飞龙已成为我们学校的一张名片。”据尹家镇中心小学党支部书记、校长杨再国介绍，学校将舞龙融入课后服务体系与体育校本课程，聘请经验丰富的教师和非遗传承人担任教练，利用课后服务时间开展分层训练，并借助运动会、艺术节及重大节日为学生搭建展示舞台。
“作为一名教育工作者，我们希望更多青少年参与其中。”教师袁凤舞是这项非遗在校园“活”起来的重要推动者，他在课后服务中指导学生系统学习“尹家飞龙”。在他的教学和带动下，已有百余名学生先后熟练掌握了各项技艺，并能登上各级平台展示。 九年级学生罗心成学习“尹家飞龙” 已有两年多。“小时候逢年过节看到飞龙表演，觉得特别帅气。”他说，上初中后在老师指导下系统学习舞动、跳跃、转身等技巧，汗水挥洒间是对自己的一次次磨砺。“今后，我会花更多时间去了解它的历史，更好地将这门传统文化传承下去。”
多元文化，同台绽放
尹家镇的文化实践，远不止于一条飞龙的传承。作为多民族聚居乡镇，当地已将民族文化教育纳入学校日常教学体系，让各民族的优秀传统文化在同一片校园里自然生长、深度交融。
来自甘孜州的藏族教师泽央，长期承担镇中心小学的音乐与舞蹈教学工作。2023年，她首次将锅庄、弦子舞等藏族民间舞蹈引入课后服务课程，起初担心学生接受度不高，没想到各民族孩子都表现出极大热情。此后两年，她持续教授民族舞蹈基础动作，不同民族的学生聚在一起，共同学习排练、登台演出。
“我希望通过这种方式，让孩子们了解各民族的文化读懂每种舞蹈的特点，传承优秀民俗文化。”泽央说。2025年，她和学生排练的民族舞蹈代表尹家镇，登上了全省第五届乡村文化振兴魅力竞演大赛市级展演舞台。
舞龙、民族舞蹈在校园精彩上演，足球训练也在绿茵场上如火如荼——多元文体活动同步开展，各族学生在协作中增强体质、增进友谊，文化交流在日复一日的相处中悄然生根。
以文化为笔，绘就乡镇振兴新图景
文化的生命力，既在于代代相传的坚守，也在于走向更广阔舞台的勇气。尹家镇并未将文化传承局限于校园之内，在积极推动文化进校园的同时，主动借助(依托)各级赛事、展演平台，持续推动本土文化走出乡镇、迈向更大的公共视野。
今年9月，由尹家镇中心小学师生组成的舞龙队，在全省第六届乡村文化振兴魅力竞演大赛巴中赛区斩获市级二等奖，再次让“尹家飞龙”从田间地头走进省级赛事活动的聚光灯下。
“非遗文化传承不能只停留在名录里。我们的做法就是让它走出展厅、走进校园，从娃娃抓起，让更多孩子从小接触、从小会舞。文化只有传下去才能‘活’起来，只有走出去才能‘火’起来。”尹家镇党委宣传委员、副镇长赵超越表示，下一步，尹家镇将继续依托各级展演活动等平台，让更多人认识“尹家飞龙”，也让孩子们在亲身参与的传承过程中，建立属于自己的文化自信与身份认同。
一条传承近三百年的长龙，串联起校园与乡镇、传承与创新、文化与团结。从一所学校的系统课程教学，到镇域文化事业的系统布局；从孩子们手中翻飞的龙身，到省级赛场的精彩亮相——尹家镇正一步一个脚印，将文化在青少年群体中的传承这件事做实做细，让古老的民俗在新时代的乡村里，焕发出蓬勃的生命力。
