巴中两所中学入选省级中小学心理健康教育特色学校

www.scol.com.cn (2018-11-15 15:21:56) 来源:巴中日报
编辑:高启龙  

 吴丹 实习生 邓丁瑞

    青少年时期是人生观、世界观形成的重要时期,近年发生在青少年身上接二连三的极端事件引起众多市民的反思与关注,在重视青少年学习、生活的同时,心理健康更不容忽视。

    10月底,根据《教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》和《四川省教育厅关于开展四川省中小学心理健康教育特色学校创建活动的通知》要求,评出30所省级心理健康教育特色学校,其中,巴中市有两所中学在列,分别是巴中二中和通江中学。那么,在中小学心理健康教育方面,这两所学校有哪些特色?对此,记者进行了采访。

  背景:综合评分85分以上者 再择优参加省级评选

    近日,记者从市教育局了解到,四川省中小学心理健康教育特色学校创建活动于去年12月启动,在各学校自评基础上,市(州)教育行政部门根据《四川省中小学心理健康教育特色学校评估标准》组织评选,然后在85分以上的学校中,按得分由高到低向教育厅推荐1-2所工作突出的学校,参加全省中小学心理健康教育特色学校评选。评估标准有组织领导、教师队伍、教育教学活动、咨询与辅导、条件保障、科学发展等六项内容。最终,巴中二中和通江中学入选。

  案例:复读三年的高三学生 通过心理辅导考上理想学校

    随着社会竞争逐渐激烈,每个家长都期望自己的孩子赢在起跑线上,随之而来的是青少年学习压力增大,生活烦恼难以得到有效疏导,一些学生在面对困难与挫折时难以承受,便容易走向极端。“重身体健康轻心理健康”是目前多数家长的心态,在青少年成长过程中,心理健康同样不可忽视。

    “一位考大学的学生,连续复读了三年。她很少与父母交流,这让她在学习阶段很颓废。后来我和她成为朋友,经过多次的交流与沟通,她在去年考上了一所理想的学校。”13日,巴中二中心理辅导老师吴丹介绍,这位学生不仅是她的“患者”,也是她的朋友。与父母之间的矛盾让这位学生的成长“滞后”了三年,也是父母与孩子缺少沟通的原因。

    吴丹说,青少年在青春期有了强烈的自我意识,喜欢自己处理问题,不愿意别人过多干涉,而家长往往忽略了孩子在这一阶段的特点,孩子对家长产生抵触情绪。部分家长不是找原因想办法如何缓解,而是采取说教,甚至粗暴干涉的方式,造成双方都不愿意交流的局面。

  特点:学校设特色辅导室 心理健康重视程度高

   “青少年心理健康教育要重预防,轻治疗。”吴丹说,目前大部分青少年容易出现焦虑、抑郁、厌学等种种心理问题,造成问题的原因非常复杂,一般分为先天性的原因和后天性的原因。先天性的原因包括遗传得到的个体素质、天生的性格基础等。后天性的原因含有家庭环境恶劣、学习压力大等。

   吴丹介绍,针对这些心理问题,目前主要通过心理疏导以及一些线下活动预防。在心理疏导方式上,吴丹围绕青春期、学习压力、人际交往沟通、父母看法等方面,对刚入学的初中、高中学生进行问卷调查。在学校的特色辅导室里,可以进行团体训练、团体沙盘、绘画测试等活动。辅导室只针对学生开放。在辅导时,为保护学生隐私,只有老师和学生两人交流,而团队活动需要提前上报名单。

   在通江中学,除了设立心理辅导室,还设立了心理咨询热线、心理咨询信箱,安排老师轮流值班接待来访者,为家长和孩子提供心理健康教育信息和健康教育指导。据介绍,通江中学有专、兼职心理健康教育教师11人,其中,2名专业心理教师,3名专业心理咨询师,6名兼职心理教师。心理辅导采用团体和个人的形式,对具有轻度心理困扰的学生依照专业规范和理论,开展日常的心理辅导和咨询活动。同时,创建了“阳光心理网站”,可以在线回答学生心理疑问。

    “当然,心理健康教育离不开家长的重视。”吴丹表示,家庭关系处理不当是青少年产生心理问题的重要原因之一,家长们要与青少年多沟通,可以通过一些专注力培训、情商训练等课程开发孩子的潜能,也能够预防心理健康问题的发生。

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