巴中频道白川东任星旗

“我们深知，呵护一名罕见病孩子，需要倾注比普通孩子多数倍的耐心与心力。她能够安然度过三年纯粹、温暖、无忧的校园时光，离不开学校和老师毫无保留的温柔与偏爱……”7月8日上午，巴中市民陈先生夫妇手捧两面锦旗，专程来到巴州区第三小学，将锦旗分别赠予学校及三年级十班班主任杨春老师，以此致谢他们对自家特殊体质女儿“小妍”无微不至的呵护与培育。

面对这份突如其来的谢意，该校党总支副书记、校长郑晓华和杨春老师既感意外，更觉温暖。而这份温暖背后，正是学校践行“办人民满意教育”的生动缩影，也折射出教师在特殊学生教育中的细腻担当。

故事回溯到三年前。陈先生的女儿“小妍”因先天软骨发育不良，身形娇小、肢体力量不足，跑跳受限，行动也比同龄人缓慢许多。入学之际，夫妇俩既不愿将孩子送往特殊教育学校，又深恐她在普通校园中遭受异样目光、滋生自卑，更担心日常照料难以周全。几经辗转，“小妍”最终幸运地成为巴州区第三小学的一员。

为打消学校在安全与管理上的顾虑，陈先生主动与校方签订家校共育责任书，“小妍”的妈妈更是几乎日日陪伴，守护在女儿身旁。

三年时光悄然流过，曾经怯生生的小女孩，已然蜕变成开朗自信的“小公主”。“小妍”妈妈动情地说：“孩子回家总念叨，自己是班里的‘团宠’，同学们争着帮她打饭，老师也常常当众表扬她，让她越来越勇敢。”在集体的温情包围中，“小妍”不仅学业进步，更收获了友谊与阳光心态。

“每个孩子都有独特的光芒，我们要做的，就是帮他们找到并点亮它。”郑晓华表示，小学阶段是品格与信心奠基的关键期，学校始终致力于为每一名学生营造包容、积极的成长环境。针对残疾及特殊体质儿童，学校建立了专项档案，为每名学生配备联系校领导和责任教师，并联合社区网格员构建“1+3”协同共育机制，从学习、生活到心理关怀，实现全方位守护。

班主任杨春老师从教三十年，既是资深语文教师，也是学校管理骨干。谈及“小妍”，她坦言：“起初确实担心上下楼梯、课间活动时的安全，但更多时候，我选择看到她的闪光点。我不刻意强调她的‘不同’，而是让全班同学向她学习认真、坚韧的品质，慢慢地，她自己就挺起了胸膛。”锦旗于她，既是褒奖，更是鞭策，“今后我会继续用更温暖的怀抱，陪伴每一个孩子成长。”

一面锦旗，承载着家长沉甸甸的信任；三年守护，诠释着教育最质朴的温度。在巴州三小，爱的故事仍在续写——每一个与众不同的童年，都值得被温柔以待。

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